por Prensa USO-Madrid | May 24, 2019 | Acción sindical, Enseñanza
La Federación de Enseñanza de USO (FEUSO) ha entregado en el Congreso de los Diputados las 300.000 firmas que ha recogido en su campaña de defensa de los centros de Educación Especial. Antes del acto, celebrado este jueves 23 de mayo, FEUSO invitó a todas las formaciones políticas del arco parlamentario a que acudiesen a esta concentración.
Una delegación de FEUSO, compuesta por los secretarios generales de la Federación estatal y de la Comunidad de Madrid, a la que se sumaron representantes de la Plataforma “Educación Inclusiva sí, Educación Especial también”, se entrevistó con los representantes de algunos partidos políticos que han mostrado interés por esta campaña y por el alcance de las medidas que, sobre estos centros de Educación Especial, contiene el Proyecto de Ley del anterior Gobierno socialista.
En concreto, FEUSO se entrevistó en el hemiciclo con los representantes de Educación del Grupo Parlamentario del Partido Popular y de Ciudadanos. En la concentración convocada frente al Congreso de los Diputados antes de la entrega de las firmas, asistieron representantes de la Plataforma “Educación Inclusiva Sí, Educación Especial también” de la que forma parte FEUSO. También recibieron el apoyo de las familias de los centros de Educación Especial, de delegados de los trabajadores y deotras formaciones políticas, como VOX, que se interesaron por los objetivos de la concentración.
Durante la concentración, intervino Antonio Amate, secretario general de FEUSO, que defendió el destacado papel educativo y social que realizan los trabajadores de los centros de Educación Especial y rechazó las medidas que aparecen en el Proyecto de Ley, que suponen un atentado contra la libertad de las familias y la profesionalidad de los docentes y especialistas. Por su parte, Juan Torija, de FEUSO-Madrid, dijo que hace falta más debate y consenso para que se aprueben estas medidas, con las que además se quiere imponer un modelo único en este sector.
Opiniones parecidas mostraron los representantes políticos de PP y Ciudadanos,que manifestaron su apoyo a esta campaña, su reconocimiento al trabajo especializado de los centros de Educación Especial y su defensa de la escuela concertada para garantizar la libertad de las familias.
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por Prensa USO-Madrid | May 20, 2019 | Acción sindical, Formación
La Federación de Enseñanza de USO ha conseguido recoger en torno a las 300.000 firmas para apoyar y defender la importante labor educativa que realizan los centros educativos de Educación Especial y la destacada dedicación que realizan los profesionales que trabajan en estos centros.
En el tiempo que ha durado esta campaña de recogida de firmas, han aparecido públicamente muchos testimonios de familias, alumnos y de la sociedad en general que han valorado muy positivamente la existencia de los centros de Educación Especial como la mejor solución para atender a las familias y al alumnado que eligen este modelo educativo.
Esta campaña, además, está sirviendo para denunciar el planificado cierre de estos centros de Educación Especial que contempla el Proyecto de Ley de Modificación de la LOMCE, que supone un ataque a la libertad de las familias y un desprecio a la abnegada profesionalidad de sus trabajadores.
Por todo ello, el próximo jueves 23 de mayo a las 12.00 horas, FEUSO convoca a todos los delegados sindicales frente al Congreso de los Diputados para acudir a la entrega de las casi 300.000 firmas que se han recogido contra el previsible cierre de los colegios de Educación Especial.
Desde FEUSO indican que “se trata de una importantísima cantidad de firmas que avala el buen trabajo de los centros educativos y la alta consideración que merece su dedicación por parte de las familias” y si este modelo funciona, se cuestionan: “¿por qué se quieren imponer por la fuerza –sin contar ni con el consenso de las familias ni de los trabajadores- una serie de medidas que van a devaluar el lugar que ocupan estos centros en la atención a las personas con discapacidades?”
Desde FEUSO también advierten de que si se aprueban las medidas que contempla el Proyecto de Ley, estos Centros quedarán relegados del sistema educativo y ocuparán un mero papel asistencial. En la práctica,estos centros se van a vaciar y muchos de ellos se verán abocados al cierre, como así han denunciado las familias y los propios representantes de los trabajadores.
Escuchando las peticiones de las familias afectadas por el posible cierre de sus colegios y también del profesorado y trabajadores de los centros de Educación Especial, trabajadores con un gran sentido vocacional, FEUSO se adhirió a la plataforma “Inclusiva SÍ Especial También” e inició esta campaña de recogida de firmas que ha sido un gran éxito, ya que se han conseguido casi las 300.000 firmas.
Desde FEUSO estamos muy satisfechos por la gran acogida popular que ha tenido esta iniciativa, ya que corrobora que la sociedad entiende la necesidad de la existencia complementaria de los dos modelos educativos: Educación Inclusiva y Educación Especial.
por Prensa USO-Madrid | May 13, 2019 | Enseñanza
El pasado viernes 10 de mayo la Comisión Ejecutiva de FEUSO Madrid se reunió con Gador Ongil, portavoz de Educación del Partido Popular en la Asamblea de Madrid.
En la reunión, celebrada en la sede de Génova, el secretario general Juan Torija trasladó a Ongil las reivindicaciones de FEUSO Madrid en materia de educación cara a las próximas elecciones autonómicas en nuestra comunidad.
Se habló de la defensa de la libertad y pluralidad en la educación. Esto supone la defensa de las diversas opciones de distintos modelos educativos, así como de la asignatura de religión, la enseñanza pública, concertada y privada en igualdad de condiciones, la libertad para elegir entre educación diferenciada o coeducacion y la defensa de la educación especial sin olvidar el apoyo a la inclusión educativa.
Se agradeció el nuevo acuerdo de permisos y licencias de la enseñanza pública que también se ha firmado para profesorado de religión y se pidió también la homologación con los docentes de la pública, del profesorado de los centros concertados, a los que no se les ha dado nada en esta legislatura. El necesario acuerdo para la jubilación parcial, la mejora en las ratios profesor – alumno, los complementos de coordinación, bilingüismo y tutoría.
Por su parte Gador Ongil recogió atentamente nuestras peticiones para hacerlas llegar a Isabel Díaz Ayuso, pues el apoyo a la libertad de educación debe incluir la preocupación por estas diferentes causas.
En FEUSO Madrid afirman que están satisfechos el resultado de esta reunión y esperan que tenga buenos frutos para la educación madrileña y en concreto para todos los trabajadores de la enseñanza.
por Prensa USO-Madrid | Feb 14, 2019 | Enseñanza
El consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, Rafael Van Grieken, reconoce que hay casos en los que los centros de Educación Especial son necesarios para dar la mejor atención educativa a los alumnos con necesidades especiales.
El Consejero se ha reunido este miércoles con los trabajadores de numerosos centros de Educación Especial en un desayuno de trabajo organizado por la Federación de Enseñanza de USO-Madrid (FEUSO-Madrid). Además de los trabajadores de centros especiales públicos, concertados y privados, al desayuno también han acudido trabajadores de centros ordinarios y representantes de organizaciones educativas como COFAPA, la plataforma “Inclusiva sí, Especial también”, Escuelas Católicas de Madrid, CECE Madrid y UCETAM Madrid.
El secretario general de FEUSO-Madrid, Juan Torija, ha destacado el éxito en la recogida de firmas contra el cierre de los colegios de Educación Especial, que ya acumula 218.000 apoyos. Por su parte, Antonio Amate ha insistido en la importancia de “garantizar a los padres la libre elección del modelo educativo” para sus hijos, un principio que “siempre ha defendido FEUSO”.
El Consejero de Educación ha alertado sobre una posible desaparición de la Educación Especial. Asegura que “está preocupado ante la posibilidad de que lleguen a tramitarse las proposiciones de ley sobre la inclusión” presentadas en la Asamblea de Madrid por la ILP y el Grupo Parlamentario Podemos y en el Anteproyecto de ley de la LOMCE.
Torija también ha exigido que se retiren estas proposiciones porque “mediante un lenguaje engañoso, pretenden introducir un modelo único y totalitario que produciría una hecatombe en la educación y un enorme destrozo en los alumnos, empezando por los más débiles, que son los afectados por algún tipo de discapacidad”.
Los docentes y profesionales de la educación de Centros Especiales también han expresado su preocupación. Afirman que “los niños no tendrían la oportunidad de recibir la educación especializada que les corresponde”. También se han podido escuchar diversos testimonios y experiencias de los trabajadores que insisten en que muchas de sus funciones son imposibles de realizar en centros ordinarios.
En este sentido, los profesores de centros ordinarios han manifestado su dificultad para atender a los niños con necesidades especiales: “Ya tenemos dificultades para asistir al 83% de alumnado con necesidades educativas especiales integrados en los centros ordinarios”, ha afirmado uno de los docentes.
Desayuno de FEUSO con el consejero de Educación
por Prensa USO-Madrid | Ene 30, 2019 | Acción sindical, Enseñanza
La Federación de Enseñanza de USO de Madrid, (FEUSO-Madrid) ha conseguido superar las 200.000 firmas de apoyo a su campaña para denunciar el cierre de los colegios de Educación Especial.
El Gobierno pretende introducir en la nueva Ley de Educación, que está tramitando a una velocidad exprés, una norma para que los 35.000 alumnos con discapacidad que estudian en los centros de Educación Especial se integren en las aulas ordinarias.
“Como está sucediendo con el resto de las medidas que incorpora la nueva Ley, todo se está haciendo a cien por hora, sin el necesario debate, sin consenso y sin contar con los representantes de los trabajadores y de los centros”, denuncia el secretario general de FEUSO-Madrid, Juan Torija.
Cientos de puestos de trabajo en peligro
“Esta medida provocaría el cierre de muchos centros que llevan muchos años prestando un impagable servicio educativo a la sociedad y a las familias gracias a la atención y al trabajo profesional de unos docentes que ven, además, como sus puestos de trabajo están en peligro“, señala Torija.
El Gobierno se ampara en una discutible recomendación de la ONU, que emitió un Informe sin conocer con detenimiento la realidad educativa de estos alumnos ni el trabajo que desarrollan los centros de Educación Especial. En la Comunidad de Madrid, hace unos meses, se tramitaron varias proposiciones de ley en esta dirección que encontraron sin embargo un contundente rechazo de las familias, los centros y el profesorado.
Educación inclusiva, sí. Especial, también
De llevarse a cabo las medidas que contemplaban estas proposiciones, provocarían la eliminación de los colegios de Educación Especial (centros educativos específicos para alumnos con necesidades especiales asociadas a un determinado tipo de discapacidad).
“Desde FEUSO no nos oponemos a que se promueva la educación inclusiva; al contrario”, señalan desde la federación regional. “Lo que sí rechazamos es la imposición y el decretazo y que solo se contemple para este alumnado una única modalidad de escolarización, sin que se respete la libertad de las familias, medida que provocará indirectamente el cierre de numerosos centros de Educación Especial y llevará al paro a miles de trabajadores”.
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